Naar de inhoud
Leap TrendsBèta
Volg

Wat vind je van deze pagina?

Leap Trends is in de bètafase. Je reactie gaat naar Leap en helpt om de pagina's beter te maken. Je kunt anoniem reageren; de pagina waar je nu bent, gaat automatisch mee. Privacyverklaring

Hoe bruikbaar is deze pagina voor je werk?
1 niet bruikbaar5 zeer bruikbaar

↑ ↓ om te kiezen · enter om te openenBijgewerkt 29 oktober 2026 · door Leap Company

Thema in de conditie technologie

Digitale vaardigheden

De publicaties gaan vooral over scholing in digitale vaardigheden en AI-geletterdheid, over de samenhang met prestaties en veerkracht, en over de achterstand in de zorg.

Komt aan bod in 18 van de 93 publicaties over technologie van het afgelopen jaar, van 17 organisaties: het 3e meest besproken thema in technologie.

De andere thema's in technologie ·Hoe we tellen ·

Wat de publicaties laten zien

Samengesteld met AI uit de 21 publicaties hieronder, in eigen woorden. Bij elke conclusie staan de publicaties waarop die rust; lees bij twijfel de bron zelf. Hoe dat werkt

  1. Meerdere studies verbinden scholing in digitale vaardigheden met betere uitkomsten. Społeczna Akademia Nauk vindt in Europese data een lagere werktevredenheid bij wie scholing nodig heeft en die niet krijgt; IPAG Business School koppelt omscholing aan betere prestaties.

    Społeczna Akademia Nauk, 2026 (opent in een nieuw venster) · IPAG Business School, 2026 (opent in een nieuw venster) · Universidade do Porto, 2026 (opent in een nieuw venster)

  2. Twee studies vinden dat digitale vaardigheid alleen weinig zegt. University of Macedonia ziet de meeste veerkracht bij medewerkers die digitale vaardigheid combineren met aanpassingsvermogen en leergierigheid; University of Ottawa wijst op de manier van invoeren.

    University of Macedonia, 2026 (opent in een nieuw venster) · University of Ottawa, 2026 (opent in een nieuw venster)

  3. Eén Europese peiling van University of Macedonia onder 932 werkenden koppelt snelle technologische verandering aan veroudering van digitale vaardigheden en aan zorgen over de eigen inzetbaarheid. Die zorg gaat in deze studie ook samen met meer bereidheid tot omscholing.

    University of Macedonia, 2026 (opent in een nieuw venster)

  4. Sinds 2 februari 2025 verplicht de AI-verordening organisaties tot maatregelen voor AI-geletterdheid, zonder niveau of certificaat voor te schrijven. TU Darmstadt en RPTU Kaiserslautern-Landau beschrijven dat algemene basistrainingen weinig aansluiten bij wat een functie vraagt.

    EU Artificial Intelligence Act (artificialintelligenceact.eu), 2025 (opent in een nieuw venster) · Europese Commissie, 2025 (opent in een nieuw venster) · Autoriteit Persoonsgegevens, 2025 (opent in een nieuw venster) · Technische Universität Darmstadt, 2026 (opent in een nieuw venster) · Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, 2026 (opent in een nieuw venster)

  5. In de zorg blijft scholing achter bij gebruik. Nivel meldt dat ruim de helft van verpleegkundigen en verzorgenden AI gebruikt, vaak zonder scholing, en bij Hellenic Open University zegt 7,2 procent van de Griekse verpleegkundigen voldoende AI-training te hebben gehad.

    Nivel, 2026 (opent in een nieuw venster) · Hellenic Open University, 2026 (opent in een nieuw venster) · California State University, Dominguez Hills, 2026 (opent in een nieuw venster)

Onderwerpen binnen digitale vaardigheden

Waar de publicaties over dit thema over gaan. Een publicatie kan bij twee onderwerpen staan.

Verdiepingen bij dit thema

Waar meerdere organisaties over een onderwerp ongeveer hetzelfde publiceren, schreef de AI een verdieping met de kern, de cijfers en de bronnen.

Technologie

AI-geletterdheid en de verplichting uit de AI-verordening

  • AI-geletterdheid
  • AI-verordening
  • Handhaving

Sinds 2 februari 2025 verplicht artikel 4 van de AI-verordening organisaties die AI gebruiken tot maatregelen voor de AI-geletterdheid van hun mensen; sinds 2 augustus 2026 kunnen nationale toezichthouders daarop handhaven. De wet schrijft geen niveau of certificaat voor, wel aantoonbare stappen.

Publicaties per maand voor AI-geletterdheid en de verplichting uit de AI-verordeningnovember 2025: 0 publicatiesdecember 2025: 0 publicatiesjanuari 2026: 1 publicatie1februari 2026: 0 publicatiesmaart 2026: 0 publicatiesapril 2026: 0 publicatiesmei 2026: 0 publicatiesjuni 2026: 1 publicatiejuli 2026: 1 publicatieaugustus 2026: 0 publicatiesseptember 2026: 1 publicatieoktober 2026: 0 publicaties
Publicaties per maand voor AI-geletterdheid en de verplichting uit de AI-verordening
MaandPublicaties
november 20250
december 20250
januari 20261
februari 20260
maart 20260
april 20260
mei 20260
juni 20261
juli 20261
augustus 20260
september 20261
oktober 20260

bijgewerkt · 6 bronnen

Technologie

AI-gebruik, scholing en AI-beleid onder zorgprofessionals

  • Zorg
  • Scholing
  • AI-beleid

Ruim de helft van de verpleegkundigen, verzorgenden en begeleiders gebruikt AI, meestal op eigen initiatief en zonder scholing. Ziekenhuizen leggen in hoog tempo AI-beleid vast, maar de helft van de zorgprofessionals ziet geen duidelijk beleid en twee derde voelt zich onvoldoende voorbereid.

Publicaties per maand voor AI-gebruik, scholing en AI-beleid onder zorgprofessionalsnovember 2025: 0 publicatiesdecember 2025: 0 publicatiesjanuari 2026: 0 publicatiesfebruari 2026: 0 publicatiesmaart 2026: 2 publicaties2april 2026: 2 publicatiesmei 2026: 0 publicatiesjuni 2026: 0 publicatiesjuli 2026: 1 publicatieaugustus 2026: 0 publicatiesseptember 2026: 0 publicatiesoktober 2026: 0 publicaties
Publicaties per maand voor AI-gebruik, scholing en AI-beleid onder zorgprofessionals
MaandPublicaties
november 20250
december 20250
januari 20260
februari 20260
maart 20262
april 20262
mei 20260
juni 20260
juli 20261
augustus 20260
september 20260
oktober 20260

bijgewerkt · 3 bronnen

Technologie

Schaarste aan technici in de industrie en AI bij het inwerken

  • Kennis in de fabriek
  • Tekort aan technici
  • Inwerken met AI

De vraag naar technici in de industrie groeit sneller dan die naar productiepersoneel; in Nederland zijn machinemonteurs zeer schaars. Deloitte ziet AI als manier om kennis in het werk te leggen, zodat nieuwe mensen sneller zelfstandig werken. Breed opgeschaald is een op de vijf AI-toepassingen.

Publicaties per maand voor Schaarste aan technici in de industrie en AI bij het inwerkennovember 2025: 0 publicatiesdecember 2025: 2 publicaties2januari 2026: 1 publicatiefebruari 2026: 0 publicatiesmaart 2026: 0 publicatiesapril 2026: 0 publicatiesmei 2026: 1 publicatiejuni 2026: 1 publicatiejuli 2026: 0 publicatiesaugustus 2026: 0 publicatiesseptember 2026: 1 publicatieoktober 2026: 0 publicaties
Publicaties per maand voor Schaarste aan technici in de industrie en AI bij het inwerken
MaandPublicaties
november 20250
december 20252
januari 20261
februari 20260
maart 20260
april 20260
mei 20261
juni 20261
juli 20260
augustus 20260
september 20261
oktober 20260

bijgewerkt · 5 bronnen

Alle publicaties over digitale vaardigheden

Ook de publicaties die (nog) bij geen verdieping horen. Alleen titels en links; de publicatie zelf lees je bij de bron.

21 publicaties

  1. Digital Skills Are Not Enough: Digital–Human Capability Profiles and Employee Resilience in the Changing Workplace (opent de publicatie in een nieuw venster)University of Macedonia · Zervas · · onderzoekDigitale vaardigheden
  2. Human adaptation to workplace technological change: Digital skill-development needs, training alignment, and job satisfaction in Europe (opent de publicatie in een nieuw venster)Społeczna Akademia Nauk · Kozmenko e.a. · · onderzoekDigitale vaardigheden
  3. Disparities in Digital Skills Across the European Labour Market (opent de publicatie in een nieuw venster)Bratislava University of Economics and Business · Gontkovičová e.a. · · onderzoekDigitale vaardigheden
  4. Expanding the skilled manufacturing workforce with AI (opent de publicatie in een nieuw venster)Deloitte en The Manufacturing Institute · Luke Monck, Victor Reyes, Tim Gaus, Victoria Bloom, Kate Hardin en John Morehouse · · onderzoekMens-AI-samenwerkingDigitale vaardighedenSamenvatting: Schaarste aan technici in de industrie en AI bij het inwerken
  5. Scaling AI literacy in organizations: A framework and roadmap for managers (opent de publicatie in een nieuw venster)Technische Universität Darmstadt · Benlian e.a. · · onderzoekDigitale vaardighedenSamenvatting: AI-geletterdheid en de verplichting uit de AI-verordening
  6. Digital workplace competencies and their outcomes: A systematic literature review (opent de publicatie in een nieuw venster)Universidade do Porto · Pinheiro e.a. · · onderzoekDigitale vaardigheden
  7. Digital skills and experience as drivers of AI acceptance: evidence from the Eurobarometer 2024 (opent de publicatie in een nieuw venster)Poznań University of Technology · Piotrowski e.a. · · onderzoekAdoptieDigitale vaardigheden
  8. Digital Skills Decay and Obsolescence in the Age of Disruptive Technologies: Implications for Sustainable Human Resource Management (opent de publicatie in een nieuw venster)University of Macedonia · Zervas · · onderzoekDigitale vaardigheden
  9. From digital reskilling to job performance: the mediating roles of perceived learning agility and skill utilization (opent de publicatie in een nieuw venster)IPAG Business School · Shatila · · onderzoekDigitale vaardigheden
  10. Measuring digital literacy of company employees: towards an assessment framework (opent de publicatie in een nieuw venster)Prague University of Economics and Business · Maršálek e.a. · · onderzoekDigitale vaardigheden
  11. Driving University Performance in the Artificial Intelligence Era: Digital Skills, Creative Leadership, and Innovation under Vision 2030 (opent de publicatie in een nieuw venster)University of Stirling · Shah e.a. · · onderzoekDigitale vaardigheden
  12. Enhancing phygital employee experience in high-involvement professional service organizations (opent de publicatie in een nieuw venster)University of Ottawa · De Vos e.a. · · onderzoekDigitale vaardigheden
  13. DO DIGITAL SKILLS AND TECHNO-INVASION BOOST INNOVATION AMONG CREATIVE EMPLOYEES? (opent de publicatie in een nieuw venster)University of Trieste · Samimi Dehkordi e.a. · · onderzoekDigitale vaardigheden
  14. Digital Skills and Readiness of Greek Nurses for Artificial Intelligence Adoption in Clinical Nursing Practice (opent de publicatie in een nieuw venster)Hellenic Open University · Kontodimopoulos e.a. · · onderzoekDigitale vaardighedenAdoptieSamenvatting: AI-gebruik, scholing en AI-beleid onder zorgprofessionals
  15. Kunstmatige intelligentie (AI) in de zorg. De meningen van verpleegkundigen, verzorgenden, verpleegkundig specialisten, begeleiders en praktijkondersteuners (opent de publicatie in een nieuw venster)Nivel · Aafke Arts, Kim de Groot, Maaike Olivier, Sofie Noorland en Anneke Francke · · onderzoekAI op de werkvloerDigitale vaardighedenSamenvatting: AI-gebruik, scholing en AI-beleid onder zorgprofessionalsSamenvatting: Schaduw-AI, eigen AI-tools van medewerkers en het AI-beleid
  16. Healthcare Providers’ Perspectives on Generative Artificial Intelligence (GenAI) Adoption, Adaptation, Assimilation, and Use in the United States (opent de publicatie in een nieuw venster)California State University, Dominguez Hills · Oleribe e.a. · · onderzoekAdoptieDigitale vaardighedenSamenvatting: AI-gebruik, scholing en AI-beleid onder zorgprofessionals
  17. Fostering emergent resilience: training and upskilling employees for global digital business communication (opent de publicatie in een nieuw venster)Austin Peay State University · Conner e.a. · · onderzoekDigitale vaardigheden
  18. Developing AI Literacy in Manufacturing: A Role-Specific Training Framework for Lean Production Systems (opent de publicatie in een nieuw venster)Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau · Krenkel en Aurich · · onderzoekDigitale vaardighedenSamenvatting: AI-geletterdheid en de verplichting uit de AI-verordening
  19. Verder bouwen aan AI-geletterdheid (tweede handreiking) (opent de publicatie in een nieuw venster)Autoriteit Persoonsgegevens · · opinieDigitale vaardighedenAI-governanceSamenvatting: AI-geletterdheid en de verplichting uit de AI-verordening
  20. AI Literacy: Questions & Answers (opent de publicatie in een nieuw venster)Europese Commissie · · persberichtDigitale vaardighedenAI-governanceSamenvatting: AI-geletterdheid en de verplichting uit de AI-verordening
  21. Artikel 4: AI-geletterdheid (AI-verordening) (opent de publicatie in een nieuw venster)EU Artificial Intelligence Act (artificialintelligenceact.eu) · · opinieDigitale vaardighedenAI-governanceSamenvatting: AI-geletterdheid en de verplichting uit de AI-verordening